心爱的小摩托

观察人：霍怡婷

观察日期：2020年9月17日

观察对象：施明杰、汤子恒

观察地点：教室

观察记录：

桃子组的小朋友正在玩雪花片，施明杰把玩具筐一把拉到自己面前，汤子恒也想玩，但他够不着，他说：“我够不到了，你拿过来一点。”我看到了，过去说：“把玩具筐放在桌子中间，这样大家都能够得到。”施明杰才把筐往中间挪了挪。

三人拿了雪花片，各自搭出了不同的造型，施明杰举着他搭出来的小成果，说：“看，这是我做的摩托车！”我对他进行了鼓励：“真不错，摩托车骑起来是什么样的呀？”他说：“摩托车有轰隆隆的声音，骑起来可快了，比汽车还快。”汤子恒听到了，说：“我就在搭汽车，摩托车怎么可能比汽车快？”施明杰说：“不信吗？那我们来比一比。”于是两人便拿着搭出来的小车在桌子上开始比赛了，但由于雪花片较薄，两辆车都无法站立，别说跑起来了。于是我说：“想想看有什么办法能让小车站稳，有跑起来呢？” 

分析评价：

幼儿刚上幼儿园，对幼儿园里玩具的使用规则还不明确，经常出现霸占玩具的情况，这需要在日常谈话和游戏中及时引导，让他们学会分享玩具。今天这两个男孩子正好搭的都是交通工具类，一辆摩托车，一辆汽车，他们在游戏中自然而然地提出“比赛”的游戏方式，这是幼儿自发的游戏行为。但由于条件限制，比赛并没有顺利进行，后来我也引导他们用雪花片拼搭出更具特色的玩具。

支持策略：

1. 与幼儿讨论雪花片的多种玩法，如同色分类、同色搭建、搭建后作为游戏的玩具等，对幼儿富有创造的游戏方式进行鼓励和表扬。

2. 鼓励幼儿多与他人共同游戏、合作游戏，增加游戏的趣味性。