沿途同奋进 青春向阳行

——吴中区幼儿园男教师联盟活动

知不足而奋进，望远山而力行。我们聚在一起，探讨教育的奥秘，共享教学的智慧！

男教师，是幼教团队中不一样的“风景线”。为了进一步提升幼儿园男教师的专业素养，促进团队专业化发展，2024年11月15日上午，吴中区幼儿园男教师联盟教学研讨活动在宝带实验幼儿园如期举行。吴中区教育局程朝阳副局长、基教科陈燕副科长、吴中区教师发展中心幼教教研员杨舒菡老师以及吴中区幼儿园40名男教师共同参加了本次活动。

以教兴学 培风图共奋进

四位男教师围绕科学领域设计活动，他们以蓬勃的朝气、饱满的热情给幼儿带来了新的体验。精心细致的材料准备、富有趣味的环节设计、自然有力的师幼互动，充分展现了他们扎实的教学功底。

教学展示进行时......

临湖中心幼儿园 邹文栋：大班科学《小小浮力秤》

车坊幼儿园 戈晓明：大班数学《神舟神舟》

幼儿教育中心园 顾成宇：大班数学《这里该站谁？》

东山实验幼儿园 汪泽兵：大班数学《纸牌猜猜乐》

分组研讨进行时……

观摩结束后，男教师们分组针对一个数学活动进行研讨。大家集思广益，探索更好的教学方式。

吴中经济技术开发区实验幼儿园  顾嘉晟

顾老师巧妙地结合可爱的动物形象，创设森林舞会情境，进一步发展幼儿观察分析与推理判断的能力，提高用数学解决生活问题的水平。前面9宫格比较简单，但是后面变成16宫格还加上了颜色的要求，两个维度的思考对幼儿提出了挑战，建议在厘清要求的前提下，适当降低操作难度。

光福中心幼儿园 戚羿
    汪老师借用生活中的扑克牌，把生活中的数序带到课堂中来，进一步发展幼儿观察分析与推理判断的能力，提高用数学解决生活问题的水平。如果在游戏过程中，给幼儿提供挑战空间的支架，在后面提升难度时打乱顺序，或由原来的4张牌改为6张牌，可以更好地激发操作的兴趣。

木渎南行实验幼儿园 惠宇

邹老师以称重问题为线索，以“水位”为观察点，引导幼儿在操作中关注排水现象。在实验中，幼儿可以通过连续观察和对比观察来发现水位高低和入水物体重量的关系，为之后实际问题的解决提供思路。但是，科学实验需要注重严谨，材料的选用、操作的总结，需要进一步提升。

光福中心幼儿园 戴震冈

通过情境导入，成功激发了幼儿对火箭建造的兴趣。戈老师借助寻找材料、安装火箭零件等环节，通过3个不同层次的游戏活动，引导幼儿直接操作，亲身体验。建议可以通过开放性问题、多样化学习材料和小组合作等方式，激发孩子们的学习兴趣和探究欲望。

观摩游戏 心怀热爱有繁星

跟随孩子的脚步，倾听孩子的对话。一场经验与智慧交融的游戏观摩正式开始。男教师们走进孩子们的游戏，沉浸式感受幼儿在游戏中的自主学习。

户外游戏篇

秋天是美好的，满满都是丰收的味道。自由的环境，开放的空间，让美景成为灵感，让孩子主动探索、创新，享受大自然的馈赠。

专室游戏篇

忙于造房子的“建筑师”、专注美食的“小厨师”，认真研究的“科学家”，深深感染着每一位参观者。让孩子在前，教师在后，呈现一个自由、自主、自信的游戏现场。

区域游戏篇

小小的区域，大大的世界，在真实情境中调动经验解决问题。每个区角都是别出心裁的创设，都是孩子们的童心乐园。

专题分享 墨染星展云水间

沐浴着阳光前行，努力耕耘才有收获。男教师们大胆分享展示，结合新时代的需求进行专题分享，进一步加强了教师间的相互合作与学习。

吴中区宝带实验幼儿园 支凌昊

《基于中班幼儿经验生长的课程创生——以“麦芽糖诞生记”为例》

从幼儿的生活经验出发，支老师引发了孩子们做麦芽糖的热情。通过聚焦每位幼儿在课程中的体验和收获，凸显儿童的主体地位，发现自然生长的力量。

吴中区车坊幼儿园

戈晓明《信息技术巧赋能，家园共育新样态》

戈老师结合现代化的教学需求，给老师们介绍了一款“一起长大”的数智化平台。通过数智化平台进行家园沟通、创建互动式电子档案，助力园所的有效管理。

殷殷期盼 同行探索无畏惧

幼儿园男教师的重要性，被越来越多的家长认可。那么，幼儿园男教师的优势在哪里？劣势如何避免？围绕教研员杨老师提出的问题，大家各抒己见。

戚羿:男教师在力量、勇敢、坚毅等方面为幼儿的发展提供了榜样和参照。但在细心、耐心以及语言表达上有更多进步的空间。

王鑫达:男教师的感染力更强，容易成为孩子的玩伴和朋友，在家园沟通方面没有女老师细腻。

戴震冈:男教师的兴趣更为广泛，可以给孩子开拓新的视野。活动开展的过程中也应多一些考虑，为孩子的发展提供支架。

惠宇:男教师很受家长的欢迎，他们在大体力与逻辑性的活动中更具优势。在环境创设和家园沟通等方面，男教师需要向女老师学习。

顾嘉晟：无论是男老师还是女老师，都有自己擅长和不擅长的地方，老师们可以通过不断学习和适应扬长避短，发挥自己的长处。

活动的最后，杨老师对今天的活动给予了肯定。她认为，孩子的成长既要女老师的温柔细腻，也要男教师的刚毅机智，我们要学会做高质量的教育。她从活动设计、课程开展等方面，引导男老师们创设真情境，关注孩子的探索，指明了男教师专业提升的方向。杨老师鼓励男教师联盟组织多元化的活动，抓住每一次展示自己的机会，在教育教学中，发挥优势，迅速成长。

众行，方可致远。将收获化为前进的动力，在教育的沃土上彼此照亮，沿途相伴，一路向阳！